Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Propiedades de los materiales y su relación con la temperatura

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Indagar y describir los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Introducción (10 minutos)

1. Inicio de conversación: Preguntar a los alumnos qué sucede con el hielo cuando lo dejamos fuera del congelador o cómo se derrite el chocolate cuando lo exponemos al sol. Escuchar sus respuestas y experiencias.


2. Presentación del tema: Explicar que hoy aprenderemos cómo diferentes materiales cambian con la temperatura, enfocando en la masa y longitud, y cómo esto se relaciona con los estados físicos de los materiales.

Desarrollo (25 minutos)

1. Experimentación en pequeños grupos:

   
   
   
   
   • Materiales por grupo: Trozos de chocolate, mantequilla, un pequeño contenedor con agua, un cubo de hielo, una pequeña vela, alcohol en un recipiente seguro, y gelatina.
   
   
   • Actividad: Se instruirá a los alumnos para que observen y registren lo que sucede cuando exponen cada material a una fuente de calor (o al ambiente en el caso de hielo), enfocándose en los cambios de su estado físico.
   
   
   • Interdisciplinariedad (Alimentación y Vida Saludable): Mientras trabajen con alimentos, discutir sobre su origen, importancia, y cómo el calor afecta su textura, sabor, y propiedades nutricionales.
   
   
   
   



2. Pensamiento crítico: Se guiará una reflexión grupal sobre cómo estos camb