Migración y Derechos Humanos

Plan de clase

Planificación de la Sesión 1: Migración y Derechos Humanos

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de ubicar en mapas las rutas migratorias más comunes, desde su lugar de origen hasta su destino, comprendiendo las causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de la migración interna y externa.

Duración: 45 minutos

Público Objetivo: Alumnos de 5º de Primaria (10 a 12 años de edad)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación breve sobre qué es la migración, diferenciando entre migración interna y externa.
   
   
   • Introducción al concepto de derechos humanos y cómo se relacionan con la migración.
   
   
   
   



2. Actividad de Calentamiento (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica grupal rápida: "¿Quién se ha mudado?". Los alumnos darán un paso adelante si ellos o alguien que conocen se ha mudado de ciudad, estado o país. Esto sirve para visualizar que la migración es una experiencia común.
   
   
   
   



3. Actividad Principal: Mapas Migratorios (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos, en equipos, recibirán un mapa sin nombres y fichas con historias breves de migrantes (incluyendo causas de migración).
   
   
   • Deberán ubicar el origen y destino de cada historia en el mapa y trazar las rutas migratorias.
   
   
   • Se promoverá una discusión guiada sobre las causas y consecuencias de estas migraciones, fomentando un enfoque de empatía e inclusión.
   
   
   
   



4. Reflexión Grupal (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común sobre lo aprendido, enfatizando cómo la migración puede afectar a las comunidades y la importanci