Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Título de la Sesión: Noticias alrededor de nosotros: Una exploración crítica

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los estudiantes podrán dar seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identificar las fuentes de la información, discerniendo entre testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

Introducción (10 minutos):

• Actividad de arranque: Iniciar con una lluvia de ideas sobre qué tipos de noticias conocen y en qué medios las han visto o leído (periódicos, revistas, sitios web, etc.).


• Presentación del problema a resolver: Comentar cómo el ausentismo (faltas a la escuela) puede ser un tema de interés para seguir en las noticias, preguntando a los alumnos cómo creen que este problema afecta a su comunidad y escuela.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de Medios: Distribuir diversos artículos impresos y digitales (previamente seleccionados) sobre el tema del ausentismo escolar. Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para leer y discutir los artículos.


• Guía de Análisis: Entregar a cada grupo una guía con preguntas para reflexionar sobre las fuentes de las noticias (¿Quién es el autor? ¿De dónde proviene la información? ¿Es un testimonio, un reporte de una agencia, o una opinión?).

Construcción del Proyecto Comunitario (10 minutos):

• Planteamiento de Proyecto: Cada grupo esbozará un proyecto comunitario que proponga soluciones al problema del ausentismo, basándose en la información recabada. Debe