Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Mariana Marleny Tec

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos logren contar objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Saludo y ambientación: Bienvenida cálida a todos los alumnos, enfatizando el valor de cada uno dentro del grupo.

Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si han contado objetos antes, como juguetes o frutas, y permitir que compartan sus experiencias.

Motivación: Narrar una breve historia sobre un personaje que visita diferentes lugares del mundo y descubre objetos de distintas culturas. Para resolver un gran misterio, necesita contar los objetos que encuentra.

Exploración: Distribuir objetos variados en estaciones de trabajo (incluyendo elementos de diversas culturas para promover la interculturalidad), permitiendo que los niños los exploren libremente.

Indagación guiada:
- Conteo en el aula: Invitar a los niños a contar los objetos en sus estaciones, primero individualmente y luego en pequeños grupos, promoviendo la colaboración y respeto.
- Relación con el entorno: Guiar a los alumnos para que relacionen los objetos contados con situaciones de su vida diaria y cómo estos pueden variar en diferentes contextos culturales.

Diálogo reflexivo: Conversar sobre cómo contar nos ayuda a entender y apreciar las diferencias en nuestras vidas y en las de otros alrededor del mundo.