"El Conflicto en la Convivencia Humana desde la Cultura de Paz"

Faustino Montaño
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "El Conflicto en la Convivencia Humana desde la Cultura de Paz"


Grado: 3º de Secundaria
Materia: Formación Cívica y Ética
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.



Inicio (15 minutos)


Actividad:



  • Rompehielos: Realizar una ronda rápida donde cada estudiante mencione un conflicto menor que haya experimentado recientemente, sin entrar en detalles personales. Se enfatiza la importancia del respeto y la escucha.


Presentación del tema:



  • Introducción breve al tema de conflictos en la convivencia humana y la importancia de abordarlos desde la cultura de paz, mencionando cómo estas situaciones se cruzan con problemáticas como las adicciones.


Objetivo: Crear un ambiente de confianza, presentar el tema y objetivos del día.



Desarrollo (25 minutos)


1. Exploración de conceptos clave (10 minutos):



  • Mediante una lluvia de ideas, se pide a los alumnos definir los términos "conflicto", "cultura de paz" y "adicciones". Se guía la conversación para asegurar que todos los conceptos estén correctamente entendidos, haciendo hincapié en cómo las adicciones pueden generar conflictos y afectar la convivencia.


2. Aprendizaje Basado en Problemas - ABP (15 minutos):



  • Planteamiento del problema: Se presenta un escenario hipotético en grupos pequeños donde los estudiantes deben resolver un conflicto generado por las adicciones en su comunidad, promoviendo la cultura de paz.

  • Estrategias de resolución: Los