La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3 de Clase: Diversidad Lingüística y Comunicación en la Comunidad

Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Duración de la Sesión: 50 minutos
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Inicio (15 minutos)

Actividad de sensibilización:

• Dinámica “Torre de Babel”: En círculo, los estudiantes intentarán presentarse y expresar sus gustos o aficiones en lenguas indígenas mexicanas o lenguas extranjeras que conozcan, incluso si es solo una palabra. Utilizaremos tarjetas con frases sencillas en diversas lenguas para apoyar a quienes no conozcan ninguna.


• Reflexión grupal: ¿Cómo se sintieron al intentar comunicarse en una lengua que no dominan? ¿Qué desafíos enfrentaron?

Desarrollo (25 minutos)

Investigación y análisis:

1. Formación de equipos: Los alumnos se agruparán en equipos de trabajo, procurando la inclusión e igualdad de género.


2. Asignación de tareas: A cada equipo se le asignará investigar sobre una lengua específica presente en México o en el mundo, incluyendo aspectos como su origen, zona geográfica donde se habla, número de hablantes y ejemplos de literatura (cuentos, poemas, leyendas).


3. Elaboración de material: Cada equipo creará un póster digital o físico que contenga la información recopilada, imágenes representativas, y fragmentos traducidos de obras literarias.


4. Interdisciplinariedad: Se promoverá la inclusión de valores en sus investigaciones, reflexion