Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comunicación a Distancia con Interlocutores y Propósitos Diversos

Grado: 3º de Primaria
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Enfoque Pedagógico:

• Inclusión: Actividades diseñadas para considerar las diferentes capacidades, intereses y formas de aprender de los alumnos.


• Pensamiento Crítico: Reflexión sobre la importancia de los valores en la comunicación.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Mediante un breve relato, contaré la historia de una carta que viajó a través del mundo para unir a dos amigos por correspondencia.


2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán si han enviado o recibido cartas y qué sentimientos les provocó.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de características y funciones de las cartas y textos epistolares:

   
   
   
   
   • Dividiremos la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá distintos tipos de textos epistolares (cartas, correos electrónicos, postales) para explorar sus características y funciones.
   
   
   • Luego, compartirán sus observaciones con el resto de la clase, guiados por preguntas como: ¿Qué elementos comunes encuentran en estos textos? ¿Qué propósitos tienen?
   
   
   
   



2. Interdisciplinariedad (Valores):

   
   
   
   
   • Discusión grupal sobre cómo los valores (respeto, amistad, solidaridad) se reflejan en la comunicación a distancia.
   
   
   • Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de comunicarse de manera respetuosa y amable, i