Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación.

Dionisio Martínez
Ubicación curricular
Contenido Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para investigar temas de su interés.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Aproximación a las Tecnologías de la Información y la Comunicación


Grado: Primaria 2º


Edad de los alumnos: 6 a 8 años


Duración de la sesión: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura


Objetivo (PDA): Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para investigar temas de su interés.




Desarrollo de la sesión


Introducción (10 minutos)


Inicio la clase con una pregunta abierta: "¿Qué sabemos sobre las computadoras, tablets y el internet?". Permitiré que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos previos, fomentando un ambiente de respeto y curiosidad.


Actividad 1: Descubriendo el mundo digital (15 minutos)


Dividiré la clase en pequeños grupos y les proporcionaré tablets (o en su defecto, usaré una computadora por grupo), donde tendrán que abrir un documento de texto y escribir qué les gustaría investigar sobre el mundo que los rodea (animales, plantas, países, etc.). Esta actividad está diseñada para que los alumnos se familiaricen con el teclado y algunas funciones básicas de un procesador de texto.


Actividad 2: Búsqueda de Tesoros Digitales (15 minutos)


Guiaré a los estudiantes en una búsqueda en línea segura (usando sitios web adecuados para su edad) para encontrar información sobre uno de los temas que escogieron investigar. Les enseñaré cómo usar palabras clave para encontrar lo que buscan y cómo distinguir entre una página útil y una que no lo es.


Cierre (5 minutos)


Realizaremos un círculo de reflexión donde cada grupo compartirá lo más interesante que