Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 1º

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA)

Que los alumnos participen, disfruten y aprecien las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad, a través de actividades que les permitan conocer y valorar su historia, tradiciones y patrimonio artístico y cultural, desarrollando habilidades matemáticas básicas y fomentando el pensamiento crítico y la igualdad de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a resolver: ¿Cómo podemos, como clase, organizar una mini-exposición sobre una fiesta tradicional mexicana, considerando desde la selección hasta la presentación de los elementos que la componen?

Actividades

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y sensibilización: Conversación dirigida sobre las fiestas y celebraciones que conocen. ¿Qué es lo que más les gusta de ellas?


• Presentación del problema: Explicar que como clase, tendrán la misión de organizar una mini-exposición sobre una fiesta mexicana, pero primero necesitan saber más sobre las diferentes festividades y cómo se celebran en distintas partes de México.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y selección: Mostrarles imágenes y contarles brevemente sobre distintas festividades mexicanas (Día de Muertos, Navidad, Día de la Independencia, etc.). Permitir que escojan una festividad que les gustaría investigar más y presentar.


• Estación de aprendizaje interdisciplinar: Dividir al grupo en pequeños equipos. Cada equipo tendrá una estación de trabajo con actividades relacionadas a la fiesta seleccionada, incluyendo: