Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Construyendo nuestra identidad y pertenencia a través de nuestra historia y cultura

Fecha: [Insertar fecha]

Grado: Preescolar 1er nivel
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno participe, disfrute y aprecie las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad, fomentando su sentido de identidad y pertenencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque en pensamiento crítico y artes y experiencias estéticas.

Problema a abordar interdisciplinariamente: Ausentismo

Desarrollo de la clase:

Introducción (10 minutos)

• Presentación del problema: Comenzaremos la clase hablando sobre la importancia de venir a la escuela y las actividades especiales que nos perdemos cuando no asistimos, utilizando un cuento breve sobre un personaje que se siente triste por perderse la celebración de su comunidad por no haber asistido a un lugar importante.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños sobre sus fiestas favoritas y por qué les gustan.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada: Se mostrarán imágenes y pequeños videos de diferentes celebraciones y conmemoraciones de México (Día de Muertos, Grito de Independencia, Navidad, etc.), enfatizando elementos visuales y sonoros (música, colores, danzas).

   
   



2. Creación artística:

   
   
   
   
   • Arte: Los niños crearán una bandera o un dibujo que represente lo que más les gusta de una celebración mexicana utilizando colores vivos y diversos materiales.
   
   
   • Drama: En pequeños grupos, los niños imitarán una danza o actuarán una escena breve de una celebración, mostrando cómo se