Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Sistema Tierra-Luna-Sol

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Indaga y representa con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

Metodología: Aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad (Lectoescritura), enfoque de Artes y experiencias estéticas, y Pensamiento crítico.

Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Breve dinámica grupal para fomentar la curiosidad sobre el cielo nocturno y diurno.


• Presentación del tema: Mediante una historia corta, narrar de manera lúdica y emocionante cómo los movimientos de la Tierra afectan nuestra vida diaria, enfatizando los cambios del día a la noche y las estaciones del año.

Desarrollo (25 minutos)

• Indagación y exploración:

  
  
  
  
  • Actividad Grupal (15 min): Formar equipos y entregarles materiales (globos terráqueos pequeños, lámparas y pelotas) para que representen el movimiento de rotación y traslación de la Tierra. Los alumnos deberán observar cómo la luz (el Sol) incide en el globo terráqueo (la Tierra) y cómo cambia conforme giran el globo.
  
  
  • Diálogo reflexivo (10 min): Promover un diálogo grupal para que compartan sus observaciones, guiándolos hacia la comprensión de cómo el movimiento de la Tierra afecta la alternancia entre el día y la noche, así como las estaciones.
  
  
  
  



• Lectoescritura Interdisciplinaria:

  
  
  
  
  • Creación de un diario astronómico (10 min): Cada alumno iniciará un diario astronómico donde escribirán sus hipótesis, observacione