Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Obtención y representación de información

Nivel educativo: Secundaria 2º grado
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

   
   
   
   
   • El docente comienza con preguntas dirigidas a reconocer los conocimientos previos de los alumnos sobre gráficas y su utilidad en la vida cotidiana. Ejemplos: "¿Alguien ha visto una gráfica recientemente? ¿Dónde? ¿Para qué creen que sirven?".
   
   
   • Breve explicación sobre la importancia de las gráficas para comunicar información de manera visual y efectiva.
   
   
   
   



2. Introducción al problema:

   
   
   
   
   • Se plantea una situación problemática que implicará la comprensión lectora: "Imaginen que son periodistas investigando para un artículo sobre los hábitos de lectura en jóvenes de su edad. ¿Cómo recolectarían y representarían esta información para que sea comprensible para su audiencia?".
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

Metodología de Aprendizaje por indagación

1. Recolecta de información (10 minutos):

   
   
   
   
   • En equipos, los alumnos diseñan y aplican una breve encuesta sobre hábitos de lectura entre sus compañeros. Se enfatiza la importancia de preguntas claras y precisas para facilitar la comprensión lectora.
   
   
   
   



2. Registro y representación de la información (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada equipo organiza los datos recolectados y los representa en diferentes tipos de gráficas (histogramas, poligonales, de línea), usando papel y colores. Se promueve el pensamiento crítico mediante preguntas guía: "¿Qué tipo de gr