La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Jhonatan Valdovinos
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: Caracterización de las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y Asia.


Objetivo: Caracterizar las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Cronograma de sesiones:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la unidad.

  • Introducción a la metodología ABP.

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Presentación del problema: Ordenar cronológicamente las fechas de los descubrimientos, expediciones y conquistas más relevantes del periodo analizado.


Sesión 2:



  • Investigación en equipo sobre los diferentes procesos de colonización en América y Asia.

  • Recopilación de información relevante y organización de la misma.


Sesión 3:



  • Análisis y discusión de la información recopilada.

  • Identificación de los sistemas de dominación utilizados por cada una de las potencias colonizadoras.

  • Reflexión sobre las implicaciones de estos sistemas de dominación en las sociedades colonizadas.


Sesión 4:



  • Elaboración de un mapa cronológico interactivo con los eventos más relevantes de la colonización en América y Asia.

  • Presentación de los mapas por parte de cada equipo.


Sesión 5:



  • Lectura de textos históricos sobre la colonización en América y Asia.

  • Análisis crítico de los textos y discusión en grupo sobre las diferentes perspectivas presentes en ellos.


Sesión 6:



  • Escritura individual de un ensayo donde se reflexione sobre las similitudes y diferencias entre las colonizaciones realizadas por los diferentes países.