Procesos técnicos

Marlizeth Nuñez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Procesos técnicos
Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática local: Migración


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la solución de problemáticas locales.

  • Introducción al concepto de migración y sus causas.

  • Actividad de reflexión grupal: ¿Cómo podemos relacionar los procesos técnicos con la problemática de migración?


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre posibles emprendimientos artesanales o fabriles que podrían ayudar a abordar la problemática de migración desde una perspectiva sustentable.

  • Cada grupo elegirá un proyecto y lo presentará al resto de la clase, explicando cómo se relaciona con los procesos técnicos y cómo aborda la problemática de migración.


Sesión 3:



  • Desarrollo del proyecto en grupos: Cada grupo trabajará en el diseño y la planificación de su emprendimiento artesanal o fabril, considerando los elementos del sistema técnico y la sustentabilidad.

  • Los alumnos deberán tener en cuenta los recursos necesarios, los procesos de producción y los posibles impactos ambientales.


Sesión 4:



  • Implementación del proyecto: Los grupos llevarán a cabo la ejecución de su emprendimiento artesanal o fabril.

  • Durante esta sesión, se fomentará la participación activa de los alumnos, la organización y la comunicación efectiva dentro de los grupos.


Sesión 5: