Procesos técnicos
Marlizeth Nuñez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Procesos técnicos
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática local: Migración
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la solución de problemáticas locales.
- Introducción al concepto de migración y sus causas.
- Actividad de reflexión grupal: ¿Cómo podemos relacionar los procesos técnicos con la problemática de migración?
Sesión 2:
- Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre posibles emprendimientos artesanales o fabriles que podrían ayudar a abordar la problemática de migración desde una perspectiva sustentable.
- Cada grupo elegirá un proyecto y lo presentará al resto de la clase, explicando cómo se relaciona con los procesos técnicos y cómo aborda la problemática de migración.
Sesión 3:
- Desarrollo del proyecto en grupos: Cada grupo trabajará en el diseño y la planificación de su emprendimiento artesanal o fabril, considerando los elementos del sistema técnico y la sustentabilidad.
- Los alumnos deberán tener en cuenta los recursos necesarios, los procesos de producción y los posibles impactos ambientales.
Sesión 4:
- Implementación del proyecto: Los grupos llevarán a cabo la ejecución de su emprendimiento artesanal o fabril.
- Durante esta sesión, se fomentará la participación activa de los alumnos, la organización y la comunicación efectiva dentro de los grupos.
Sesión 5: