Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Kevin Carrillo
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes valorarán textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas y textos dramáticos, reconociendo su relevancia social y cultural.


Actividades:



  1. El docente iniciará la clase presentando a los estudiantes ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, como cuentos, novelas, poemas y textos dramáticos.

  2. Los estudiantes analizarán y discutirán en grupos pequeños sobre la importancia de la literatura en la sociedad y su relevancia cultural.

  3. El docente guiará una conversación en el aula para compartir las opiniones y reflexiones de los estudiantes sobre la importancia de la literatura.

  4. Los estudiantes realizarán una actividad individual donde deberán escribir un breve ensayo sobre la relevancia social y cultural de la literatura.


Sesión 2:


Tema: Adaptación de textos literarios a otros lenguajes.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes adaptarán textos literarios a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad sobre la relevancia social y cultural de la literatura.


Actividades:



  1. El docente presentará a los estudiantes diferentes formas de adaptar textos literarios, como la creación de ilustraciones, representaciones teatrales, lecturas dramatizadas, etc.

  2. Los estudiantes formarán grupos y elegirán un texto literario para adaptarlo a otro lenguaje.

  3. Los grupos trabajarán en la adaptación de su texto literario, aplicando la técnica seleccionada.

  4. Al finalizar la sesión, los grupos presentarán sus adaptaciones al resto de la clase.


Sesión 3:


Tema: Relevancia social y