Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comunicación a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario, con énfasis en el trabajo en equipo y una integración interdisciplinaria de las artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Breve charla sobre la importancia de expresarnos y cómo todos tenemos diferentes maneras de hacerlo. Se usará un lenguaje sencillo, acompañado de ejemplos visuales (emoticonos, imágenes de personas expresando emociones) para ilustrar las diversas formas de comunicación.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se preguntará a los niños cómo ellos expresan cuando están felices, tristes, o necesitan algo, incentivando la participación con gestos o sonidos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: La Caja de Comunicación. Se dividirá la clase en pequeños grupos y a cada grupo se le entregará una caja que contiene varios objetos (imágenes, instrumentos musicales pequeños, telas de diferentes texturas). Los niños deberán explorar los objetos y elegir uno que les ayudará a expresar una emoción o necesidad sin usar palabras, solo mediante el uso del objeto.
   
   
   • Actividad 2: El Mural de Emociones. Con materiales como papel, crayones, pinturas y pegatinas, cada niño creará una part