Prevención de situaciones de riesgo.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Prevención de Situaciones de Riesgo
Dirigido a alumnos de Educación Socioemocional / Tutoría de 3º de Secundaria

Objetivo (PDA): Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Bienvenida y presentación de objetivos: Iniciar con un saludo cordial y presentar los objetivos de la sesión, motivando a los estudiantes a participar activamente.


• Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué situaciones de riesgo conocen o han escuchado que pueden ocurrir en la familia, la escuela o la comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón. Este momento servirá para evaluar conocimientos previos y sensibilizar sobre el tema.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Dinámica grupal "Mi realidad en papel": Dividir a la clase en pequeños grupos y proporcionarles papel y marcadores. Cada grupo deberá dibujar o escribir situaciones de riesgo que consideren comunes en su contexto, incluyendo el acoso escolar. Posteriormente, compartirán sus trabajos con la clase, promoviendo un diálogo respetuoso sobre cómo estas situaciones afectan el bienestar individual y colectivo.


• Estudio de caso "Todos contra el bullying": Presentar un caso breve (ficticio pero realista) sobre una situación de acoso escolar. Pedir a los alumnos que, en los mismos grupos, discutan y propongan soluciones enfocadas en la prevención y el apoyo a la víctima, considerando la igualdad de género y promoviendo la empatía y el respeto.

Fase de Cierre (10 minutos)

• *Reflexión grupal: