Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Búsqueda y Manejo Reflexivo de Información

Grado: Primaria 3º

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda el sentido general de un texto informativo y desarrolle habilidades para la búsqueda y el manejo reflexivo de información, atendiendo de manera interdisciplinaria al problema de la comprensión lectora.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Presentación del tema: Se inicia la sesión con una dinámica grupal llamada "La caja misteriosa", donde se presentará una caja que contiene varios objetos o imágenes relacionadas con diferentes culturas y comunidades. Se invitará a los alumnos a adivinar qué hay dentro y a qué comunidad o cultura podría pertenecer cada objeto o imagen. Esta actividad está diseñada para sensibilizar sobre la diversidad y fomentar la curiosidad y el respeto por diferentes culturas.

     
     
   
   

   • Propósito de la sesión: Se explicará que el propósito de la sesión es aprender a buscar y manejar información de manera reflexiva para entender mejor nuestro mundo y las distintas culturas que lo conforman, enfatizando la importancia de la comprensión lectora.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Búsqueda guiada. Los alumnos, organizados en equipos mixtos en cuanto a habilidades, intereses y antecedentes culturales, recibirán una serie de preguntas relacionadas con las culturas presentadas en la dinámica inicial. Con acceso a libros y recursos digitales previamente seleccionados y adecuados a su nivel, deberán buscar las respuestas trabajando jun