Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 3: Analizando situaciones de riesgo social en nuestra comunidad y región

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde viven, como la violencia doméstica y el vandalismo, y que reflexionen sobre estrategias de prevención.
Enfoques: Igualdad de género y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje servicio

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de sensibilización: Iniciar con una breve plática sobre lo seguro que se sienten en su comunidad y qué problemas creen que existen en ella. Mostrar imágenes amigables (sin contenido gráfico fuerte) de graffiti, basura en las calles, o grupos de personas discutiendo, para identificar si reconocen alguna situación de riesgo.


• Introducción al tema: Explicar que hoy hablarán sobre cómo ciertas acciones y situaciones pueden afectar a su comunidad y a ellos mismos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Análisis de situaciones de riesgo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles viñetas con historias cortas de situaciones de riesgo (ejemplo: un niño ve que alguien pinta un graffiti en la pared de la escuela, alguien dejando basura en la calle) incluyendo casos de violencia doméstica narrados de forma adecuada para su edad.


• Reflexión grupal: Pedir a cada grupo que discuta cómo esas situaciones afectan a las personas involucradas y a la comunidad. Guiar una reflexión sobre cómo la violencia, en cualquiera de sus formas, impacta negativamente en la vida de las personas y la convivencia comunitaria.


• **Igualdad de género