Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Situaciones de Riesgo Social en la Comunidad y Región

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos analicen situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde vive, como la violencia doméstica y el vandalismo, y analicen estrategias de prevención.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del Tema:
  Iniciar la sesión explicando brevemente qué son las situaciones de riesgo social, usando ejemplos apropiados para su edad, como "alguna vez has visto a personas peleándose en la calle o alguien dañando cosas en un parque".


• Activación de conocimientos previos:
  Preguntar a los alumnos si conocen qué es la violencia doméstica y el vandalismo, permitiendo que compartan sus experiencias o conocimiento sobre estos temas de manera respetuosa y segura.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Discusión Guiada:
  Organizar a los alumnos en pequeños grupos y guiarlos a través de una serie de preguntas diseñadas para hacerlos pensar críticamente sobre las situaciones de riesgo social en su comunidad y las razones detrás de estas. Preguntas como "¿Por qué piensan que ocurre el vandalismo?", "¿Cómo se sienten las personas cuando hay violencia?".


• Interculturalidad Crítica:
  Hablar sobre cómo estos problemas pueden ser diferentes en otras comunidades o culturas, promoviendo la empatía y el respeto hacia las diferencias.


• Identificación y Propuesta de Soluciones:
  Animar a los alumnos a pensar en estrategias de preven