Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Título de la Planeación: "Expresando Nuestros Sentimientos"

Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Problema a atender: Convivencia

Desarrollo de la Planeación:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Bienvenida: Canción "Hola, ¿Cómo estás?" adaptada para incluir saludos con lenguaje de señas básicas, promoviendo la inclusión y el saludo no verbal.
   
   
   • Breve Plática: Dialogaremos sobre cómo nos sentimos hoy, utilizando tarjetas de emociones para que los niños elijan la que más se asemeje a su estado de ánimo. Esto fomentará la expresión de emociones y afectos de manera verbal y no verbal.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Estación de Emociones: Se dividirá el aula en pequeñas estaciones, cada una representando una emoción básica (alegría, tristeza, enojo, sorpresa). Los niños recorrerán las estaciones experimentando actividades adaptadas:
     
     
     • Alegría: Burbujas para soplar y perseguir.
     
     
     • Tristeza: "Nube de lluvia" hecha de tela azul para que se cubran y luego reciban un "rayo de sol" con una linterna, simbolizando el apoyo y consuelo.
     
     
     • Enojo: Almohadas para "golpear" suavemente y liberar tensiones.
     
     
     • Sorpresa: Cajas de sorpresas sensoriales para explorar.
     
     
     
     
   
   
   • Conversación Guiada: Aprovechando el recorrido por las estaciones, se guiará a los niños para que expresen, con ayuda, cómo se sintieron en cada estación, promoviendo la conversación y la expresión de sent