Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos cuenten objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Problema interdisciplinar a atender: Rezago educativo

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y ambientación: Se comienza con un saludo afectuoso y se genera un ambiente de confianza y seguridad. Se pregunta a los niños acerca de lo que saben sobre números y contar historias con números de su casa o entorno.

   
   



2. Motivación y exploración de saberes previos: Se utiliza una breve narración o cuento sobre animales en el que los números sean protagonistas, por ejemplo, "La aventura de los cinco patitos". Se indaga qué saben sobre contar objetos y se les anima a compartir experiencias.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

3. Actividad de indagación - Caza del tesoro numérico: Se organiza una actividad donde los niños deben buscar objetos numerados escondidos en el aula (etiquetas con números del 1 al 10). Una vez encontrados, se agrupan por número y se les pregunta cuántos objetos encontraron de cada número, promoviendo el uso de su lengua materna y el conteo.

   
   



4. Reflexión grupal: Posterior a la actividad, se realiza una puesta en común donde los niños explican cómo encontraron los objetos y cómo los contaron. Se les pregunta si creen que contar les ayudó a organizar mejor los objetos y cómo.

   
   



5. **Aplicación en contextos sociocultur