Perímetro, área y noción de volumen

Jane Jacinto
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Explorando el mundo de Perímetro, Área y Volúmenes"


Grado: Sexto de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Fecha específica]


Objetivo (PDA):
Que el alumno resuelva situaciones problemáticas que impliquen calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros, y utilice unidades convencionales (m, cm, m², cm²) para expresar sus resultados.


Competencias a Desarrollar:



  • Resolución de problemas

  • Trabajo en equipo

  • Pensamiento crítico

  • Inclusión


Metodología: Aprendizaje basado en Indagación


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad Rompehielos: "Figuras en Movimiento". Los alumnos realizarán movimientos con sus cuerpos que imiten figuras geométricas (cuadrados, triángulos, rectángulos). Este momento servirá para integrar a todos y para introducir el tema de manera dinámica y participativa.

    • Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia del perímetro, área y volumen en la vida cotidiana, usando ejemplos relevantes para su edad, como el diseño de su habitación, parques, o videojuegos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración y Observación: Los alumnos, organizados en equipos mixtos (buscando la inclusión de todas las capacidades y diversidades), recibirán figuras geométricas de cartulina para manipular y explorar. Esto les permitirá visualizar cómo se compone cada figura y cómo se pueden unir para formar figuras complejas.

    • Indagación y Cálculo: Cada equipo seleccionará una figura compuesta para calcular su perímetro y área. Se les proporcionará hojas de cálculo para que anoten