Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Grado: 3° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean y escuchen poemas, canciones y juegos de palabras de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Iniciar con una lluvia de ideas sobre qué es la poesía, canciones y juegos de palabras que conocen. Posteriormente, compartir un poema y una canción corta que reflejen la diversidad cultural, preguntando a los alumnos qué sentimientos les evocan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura grupal: Leer en voz alta un poema y la letra de una canción elegidos por el docente, destacando la riqueza intercultural de los mismos.
   
   
   • Comprensión lectora: Realizar preguntas de comprensión sobre los textos leídos, fomentando el diálogo y la interculturalidad crítica.
   
   
   • Creación colectiva: Dividir la clase en pequeños grupos y solicitarles que elaboren un breve poema o canción, inspirados en juegos de palabras, que refleje aspectos de su comunidad o cultura. Esto promoverá tanto la comprensión lectora como la expresión personal y colectiva.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de trabajos: Permitir que cada grupo presente su creación al resto de la clase, celebrando la diversidad de expresiones.
   
   
   • Reflexión grupal: Conducir una reflexión sobre cómo a través de la poesía, la música y los juegos de palabras