Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo (PDA): Analizar y argumentar cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y crear un ambiente cálido y respetuoso.


• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Hacer una lluvia de ideas sobre la importancia de la naturaleza en la vida diaria.

Desarrollo del problema (25 minutos):

• Plantear el problema principal: ¿Cómo influye la biodiversidad local en las tradiciones culturales de nuestra comunidad?


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo información sobre diferentes cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas y ritos relacionados con la biodiversidad local.


• Pedir a los grupos que analicen la información y busquen ejemplos concretos de cómo estas tradiciones culturales están vinculadas con la biodiversidad.


• Dar tiempo para la investigación y la discusión en grupo.

Puesta en común (10 minutos):

• Solicitar a cada grupo que comparta sus hallazgos y ejemplos de tradiciones culturales vinculadas a la biodiversidad.


• Fomentar el debate y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Resaltar la importancia de valorar y preservar la biodiversidad local.

Sesión 2 (45 minutos):

Recapitulación (10 minu