Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Recursos Literarios para Expresar Sensaciones y Emociones Vinculadas a la Familia, Escuela y Comunidad

Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Español
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía enfocada en los vínculos personales, familiares, escolares y comunitarios.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Saludo y Presentación: Iniciar clase con un saludo cordial, presentando el objetivo de la sesión y la importancia de los recursos literarios para expresar nuestras vivencias personales y colectivas.

   
   



2. Lluvia de Ideas: Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de emociones y sentimientos que experimentamos en la familia, la escuela y la comunidad. Se sugiere utilizar una pizarra para anotar las respuestas de los alumnos.

   
   



3. Introducción a los Recursos Literarios: Mediate una breve presentación, introducir a los estudiantes a los conceptos básicos de los recursos literarios, tales como metáfora, símil, personificación, entre otros, dando ejemplos que se relacionen directamente con sus propias experiencias.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Análisis de Textos: Dividir la clase en grupos pequeños y proporcionar a cada uno un texto diferente que utilice recursos literarios para expresar emociones relacionadas con la familia, la escuela o la comunidad. Los estudiantes deberán identificar y discutir los recursos literarios encontrados.

   
   



2. Elaboración de Autobiografías: Instruir a los alumnos a comenzar a escribir borradores de sus autobiogr