Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Grado: Preescolar 3°
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA):
Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros que fortalezcan la diversidad de formas de expresión oral, y que rescaten la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a Atender: Desinterés

Enfoques:

• Pensamiento Crítico


• Artes y Experiencias Estéticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto: Explicar a los niños que vamos a realizar un proyecto muy especial donde vamos a jugar con las palabras, las rimas y las canciones para conocer mejor nuestra lengua y otras lenguas.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si conocen alguna rima, canción o adivinanza y animarlos a compartirla con el grupo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   A) Exploración de la diversidad lingüística:

   
   
   
   
   • Contar una breve historia o leyenda de la comunidad, destacando la importancia de la lengua local y otras lenguas. Utilizar recursos visuales y auditivos para hacerlo más atractivo.
     B) Experimentación con el lenguaje:
   
   
   • Creación colectiva de una rima o adivinanza: Con la guía del docente, los niños aportarán ideas para crear una rima o adivinanza que incluya palabras en la lengua de la comunidad y, si es posible, palabras de otras lenguas.
   
   
   • Juegos de trabalenguas: Realizar un juego en el que los niños int