Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)
Inicio con un círculo de conversación donde preguntaré a los alumnos sobre las diferentes lenguas o maneras de hablar que conocen o han escuchado en casa, escuela o su comunidad. Se enfatizará en la riqueza que supone esta diversidad lingüística y cultural.

2. Actividad Principal (25 minutos)
Se dividirá la clase en pequeños grupos, asignando a cada uno un ámbito: familia, escuela o comunidad. Cada grupo creará un mural de papel donde dibujarán y escribirán:

• Palabras en su lengua materna que usan en su ámbito asignado.


• Dibujos representativos de esa diversidad lingüística y cultural.


• Una breve historia o anécdota que involucre el uso de su lengua en ese ámbito.

Los alumnos serán guiados y apoyados para asegurar la inclusión de lectoescritura en su trabajo, fomentando el reconocimiento y valoración de su propia cultura y la de los demás.

3. Presentación de Murales y Reflexión (10 minutos)
Cada grupo presentará su mural al resto de la clase, explicando el significado de los elementos dibujados y escritos. Tras las presentaciones, se realizará una reflexión grupal sobre cómo la diversidad lingüística y cultural enriquece nuestra vida diaria y la importancia de respetar y valorar las