Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Características de Objetos y Comportamiento de los Materiales del Entorno Sociocultural para alumnos de Preescolar 3º

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de describir las características de los objetos y materiales de su entorno, enfocándose en el desarrollo del pensamiento crítico y la convivencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y ambientación: Dar la bienvenida a los niños y niñas, preguntándoles sobre sus objetos favoritos en casa y en la escuela.


2. Introducción al tema: Breve plática sobre cómo todos los objetos que nos rodean están hechos de diferentes materiales y cómo estos materiales tienen características únicas.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración guiada: Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno diversos objetos (pueden ser juguetes, utensilios, materiales naturales como piedras o ramas, etc.). Pedir a los niños que exploren los objetos, los toquen, los observen y piensen en lo que están hechos.


2. Diálogo colectivo: Reunir a los grupos y promover una conversación sobre lo que descubrieron. Preguntas guía: "¿Qué materiales encontraron?", "¿Es duro o suave?", "¿Para qué creen que sirve cada material en nuestro entorno?".


3. Relación con la convivencia: Reflexionar sobre cómo el respeto y el cuidado de los materiales y objetos a nuestro alrededor contribuyen a una mejor convivencia en la escuela y en casa. Ejemplo: "¿Cómo debemos tratar nuestros libros y juguetes para que duren más tiempo y todos puedan disfrutarlos?".

**Cierre (10 mi