Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Las tensiones en el siglo XX y el Movimiento Estudiantil de 1968

Nivel Educativo: Secundaria 2º (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Recupera información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, la analiza y construye hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Enfoque Pedagógico: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento Crítico. Utilización de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad: Dinámica de sensibilización sobre la importancia de las voces personales en la historia.

1. Descripción: Se inicia la clase con una breve introducción sobre los movimientos estudiantiles y su relevancia histórica, haciendo énfasis en el de 1968 en México. Se plantea una pregunta abierta para reflexionar: "¿Por qué es importante escuchar todas las voces en los eventos históricos?".


2. Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la diversidad de perspectivas en los eventos históricos y preparar el terreno para el análisis de crónicas y narrativas personales.


3. Interdisciplinariedad: Se introduce el tema del acoso escolar, preguntando cómo las voces individuales pueden cambiar nuestra comprensión de su impacto en las comunidades educativas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad: Análisis grupal de crónicas y narraciones del movimiento estudiantil de 1968.

1. Descripción: Los estudiantes son divididos en pequeños grupos y se les asignan diferentes crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968. Cada grupo debe leer su as