El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: El uso del inglés para abordar y solucionar problemas comunitarios

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Los estudiantes investigarán en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informarán de manera oral o escrita sus hallazgos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Habilidades a Desarrollar: Trabajo en equipo, investigación, comprensión lectora en inglés, y presentación oral o escrita.

Fase de Inicio (10 minutos):

1. Introducción al Tema:

   
   
   
   
   • Comenzar con una lluvia de ideas en grupo sobre los problemas comunitarios que conocen o han escuchado. Reforzar la importancia de expresar y resolver problemas utilizando diferentes idiomas, en este caso, inglés.
   
   
   • Presentar ejemplos de comunidades alrededor del mundo que han solucionado problemas usando la colaboración internacional y el inglés como herramienta de comunicación.
   
   
   
   



2. Establecimiento de Objetivos:

   
   
   
   
   • Explicar claramente el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia del trabajo en equipo y la comunicación en inglés para resolver problemas comunitarios.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos):

1. Investigación en Textos en Inglés:
   
   
   • Dividir la clase en equipos de 4-5 estudiantes, considerando la diversidad y promoviendo la inclusión. Asignar a cada equipo un problema comunitario diferente para investigar soluciones implementadas en otras comunidades, documentadas en inglés.
   
   
   • Proveer recursos como artículos en línea, revistas, y videos cortos en inglés. Garantizar accesibilidad para e