Explorando el mundo a través de las artes
Eduardo Jaquez
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Nombre de la planeación: Explorando el mundo a través de las artes
Grado: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.
Proyecto comunitario: Realizar una exposición artística en la comunidad escolar, donde los alumnos presenten sus representaciones de objetos, personas, seres vivos y lugares utilizando diferentes lenguajes artísticos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde representarán objetos, personas, seres vivos y lugares utilizando diferentes formas artísticas.
- Introducción del tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares. Preparar imágenes de diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares para mostrar a los alumnos.
- Actividad 1: Observación y descripción. Mostrar una imagen y pedir a los alumnos que observen detenidamente y describan oralmente lo que ven utilizando palabras para expresar características físicas y emocionales.
- Actividad 2: Representación plástica. Entregar materiales artísticos como pinturas, crayones, papel, tijeras, pegamento, etc. y pedir a los alumnos que elijan un objeto, persona, ser vivo o lugar para representar de forma plástica.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior: Recordar lo trabajado en la sesión anterior, invitando a los alumnos a compartir sus representaciones plásticas.
- Actividad 3: Representación sonora y corporal. Organizar a los alumnos en parejas. Cada pareja debe elegir una de las representaciones plásticas de la sesión anterior para crear una represe