Narración de sucesos del pasado y del presente.
Yuranis Palmera- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente
Nivel Educativo: Primaria 4° grado
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca y use diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para mejorar su comprensión lectora, mediante un proyecto comunitario que promueva el pensamiento crítico y la inclusión.
Metodología: Proyecto Comunitario
Introducción (10 minutos):
Activación de conocimientos previos: Diálogo grupal sobre qué es una narración y ejemplos de sucesos del pasado y del presente conocidos por los estudiantes.
Presentación del proyecto comunitario: Se propone crear un libro de narraciones sobre historias familiares y comunitarias, resaltando la importancia de contar con diferentes perspectivas y estilos narrativos.
Desarrollo (25 minutos):
Lluvia de Ideas: En equipos, los alumnos discuten sucesos importantes en sus vidas o en la comunidad, que puedan ser narrados. Se enfatiza la importancia de incluir a todos en la discusión, respetando turno y fomentando la escucha activa.
Aprendizaje sobre estilos narrativos: Breve exposición con ejemplos sencillos de distintos estilos narrativos (descriptivo, expositivo, narrativo, argumentativo) y recursos literarios básicos (metáfora, símil).
Práctica de narración: Cada equipo elige un suceso para narrar y decide qué estilo y recursos utilizar. Comienzan a esbozar su narración, estructurando inicio, desarrollo y desenlace.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal: Cada equipo comparte el suceso elegido y cómo planean narrarlo. Se fomenta la