Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los géneros periodísticos y sus recursos

Asignatura: Español
Nivel Educativo: Secundaria, 2º grado
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva para comunicarlo, utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusivo, con atención al rezago educativo

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Actividad: Un breve cuestionario interactivo donde los alumnos compartirán qué saben sobre los géneros periodísticos y recordarán algún suceso importante que haya ocurrido en su familia, escuela o comunidad.
   
   
   • Objetivo: Evaluar el conocimiento previo de los estudiantes sobre el tema y fomentar la curiosidad hacia los sucesos significativos de su entorno.
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Actividad: Presentación dinámica con ejemplos de noticias de diversos géneros periodísticos (noticia, reportaje, artículo de opinión), destacando cómo se comunica cada suceso.
   
   
   • Objetivo: Familiarizar a los estudiantes con los diferentes géneros periodísticos y cómo estos pueden utilizarse para comunicar hechos significativos.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y selección del tema:
   
   
   • Actividad: En equipos, los alumnos discutirán y seleccionarán un evento familiar, escolar o comunitario significativo. Usarán técnicas de lluvia de ideas para decidir el tema más interesante para todos.
   
   
   • Objetivo: Fomentar el trabajo colaborativo y la toma de decisiones en grupo, asegurando la