Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo nuestros nombres en nuestra lengua materna

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Fecha: A definir

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida: Se comienza con un saludo afectuoso, preguntando cómo están y si están listos para descubrir cosas interesantes sobre sus nombres en su lengua materna.


• Motivación inicial: Se plantea la pregunta: ¿Alguna vez has pensado en lo especial que es tu nombre? Hoy vamos a jugar y aprender con ellos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Círculo de nombres (10 minutos): Los alumnos se sentarán en círculo. Un balón será lanzado por el maestro o maestra, y quien lo reciba dirá su nombre, luego lanzará el balón a otro compañero. Repetir hasta que todos hayan participado.

   
   
   
   
   • Reflexión: ¿Hay nombres más largos o más cortos? ¿Notaron algo especial en algún nombre?
   
   
   
   



2. A jugar con los nombres (15 minutos): Se dividirá la clase en pequeños equipos para realizar las siguientes actividades:

   
   
   
   
   • Búsqueda de letras: Cada equipo buscará en revistas o periódicos letras para formar los nombres de sus integrantes. Se pegarán en hojas de papel.
   
   
   • Identificación: Con ayuda del maestro, cada equipo discutirá cuáles nombres son más largos, más cortos, y quiénes comparten letras iniciales o finales, identifica