Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión: “Explorando Nuestras Emociones”

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno perciba cambios corporales y, con ayuda, nombre las emociones que experimenta como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconozca las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Rezago educativo

Secuenciación de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de la sesión: Explicar de una manera lúdica y comprensible para los niños que hoy vamos a aprender sobre nuestras emociones y cómo nuestro cuerpo reacciona a ellas. Usaremos ejemplos accesibles, como cómo se sienten cuando reciben un regalo (alegría) o cuando se pierde su juguete favorito (tristeza).
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si alguna vez han sentido mariposas en el estómago, calor en las mejillas, o sus manos sudorosas, guiando hacia la comprensión física de las emociones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Teatro de emociones" (15 minutos). Cada niño escogerá una tarjeta con una emoción dibujada. Luego, deberán representar esa emoción a través de mímicas, mientras el resto del grupo adivina de qué emoción se trata. Esta actividad ayuda a desarrollar la empatía y reconocimiento de las emociones ajenas, atendiendo al rezago educativo al fomentar la comunicación y expresión.
   
   
   • Actividad 2: "Mi emoción en colores" (10 minutos). Los niños elegirán colores que, para ellos, representen diferentes emociones y harán un dibujo de una situación que les haya hecho sentir esa