Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Obtención y representación de información

1. Datos Generales:

• Asignatura: Matemáticas


• Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)


• Duración: 50 minutos


• Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de utilizar tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

2. Metodología: Aprendizaje por indagación.

3. Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

• Actividad de Enganche: Iniciar con una breve historia sobre cómo las diferentes culturas han utilizado la representación de datos para tomar decisiones importantes (por ejemplo, los antiguos egipcios con las crecidas del Nilo, o cómo los mercados modernos usan gráficas para entender tendencias).


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podríamos utilizar las gráficas y tablas para entender mejor nuestro entorno y tomar decisiones?


• Breve discusión grupal para activar conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad de Investigación Grupal: Los alumnos se dividirán en equipos y se les asignará explorar distintos tipos de gráficas (barras, circulares) utilizando ejemplos de la vida cotidiana (como estadísticas deportivas, resultados de elecciones, uso de redes sociales entre distintas culturas). Cada equipo debe buscar cómo se obtienen estos datos y cómo se representan.


• Representación y análisis: Cada equipo elegirá un tema de interés y recopilará datos simples mediante encuestas o investigación en internet. Posteriormente, los representará en una tabla y en una gráfica de barras o circular según la naturaleza del dato. Se promoverá la dis