La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Título de la planeación: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Reflexionando sobre las rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.

Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Localizar en diferentes mapas las principales rutas comerciales y las regiones que entraron en contacto a partir de ellas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las posibles causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus ideas y se generará una discusión en torno a las causas propuestas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre las principales rutas comerciales marítimas de los siglos XV y XVI.


• Recopilación de información: Los grupos presentarán los resultados de su investigación al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de mapas: Los alumnos analizarán diferentes mapas que muestren las rutas comerciales y las regiones que entraron en contacto a partir de ellas.


• Discusión en grupo: Se generarán preguntas de discusión en torno a los mapas para fomentar el pensamiento crítico de los estudiantes.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán localizar y marcar en un