Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Orlinda Rios- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 4: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas
Asignatura: Tecnología de Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Inicio (15 minutos)
Saludo y Presentación del Tema: Iniciar la clase saludando a los alumnos y presentando el tema del día: “Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas, aplicado al Cuidado del Ambiente”. Explicar cómo el desarrollo de estas habilidades puede contribuir significativamente al cuidado del medio ambiente y a la proposición de soluciones innovadoras y sostenibles.
Activación de Conocimientos Previos: Realizar preguntas abiertas para conocer la opinión de los alumnos sobre el cuidado del ambiente y para identificar qué saben sobre pensamiento estratégico y creativo. Asegurarse de incluir a todos los alumnos, fomentando un ambiente inclusivo donde todos tengan la oportunidad de participar, respetando las diferencias de género, capacidades y ritmos de aprendizaje.
Desarrollo (30 minutos)
Explicación y Ejemplo: Explicar los conceptos clave de pensamiento estratégico y creativo, utilizando ejemplos cotidianos y relevantes para los alumnos. Por ejemplo, discutir cómo la reutilización de materiales puede no solo reducir el desperdicio sino también inspirar la creación de nuevos productos o arte.
*Actividad Práctica en Grupo