Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Creaciones Literarias Tradicionales y Contemporáneas

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 2º (12 a 15 años).

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Interdisciplinariedad: Integración de la literatura con la problemática social de la inseguridad.

Enfoque: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividad de apertura: Se iniciará la sesión con una breve charla sobre la importancia de la literatura en la comprensión y transformación de nuestra realidad social. Se planteará la pregunta: ¿Cómo pueden las creaciones literarias, tanto tradicionales como contemporáneas, ayudarnos a entender y reflexionar sobre problemas sociales como la inseguridad?

Objetivo: Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre el papel del arte y la literatura en la sensibilización y transformación de realidades sociales.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración y análisis: Los estudiantes, divididos en grupos pequeños, seleccionarán y leerán fragmentos de obras literarias que traten temas relacionados con la inseguridad y la violencia, tanto de autores clásicos como contemporáneos. Posteriormente, discutirán en sus grupos sobre las diferentes perspectivas y soluciones que ofrecen estas obras ante dichos problemas.

2. Creación colectiva: Cada grupo esbozará una propuesta de adaptación de los textos a otros lenguajes (teatro