Estructura, propiedades y características de la materia.
Karina- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Estructura, Propiedades y Características de la Materia
Dirigido a: Alumnos de Física de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad).
Objetivo (PDA): Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común, con énfasis en la prevención de adicciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos: Se inicia con una lluvia de ideas en la que cada estudiante comparta un objeto que usen cotidianamente, mencionando de qué material está hecho. Se destaca la importancia de entender por qué se eligen ciertos materiales para diferentes usos.
Presentación de la problemática: Se presenta el tema de las adicciones, no solo a sustancias, sino también a comportamientos (como el uso excesivo de tecnología), relacionando cómo la elección de materiales en nuestra vida cotidiana puede influir en nuestra salud y bienestar.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Investigación guiada en equipos: Los alumnos se dividen en equipos mixtos (atendiendo a la igualdad de género y promoviendo la inclusión). Cada equipo investiga sobre un material (plástico, metal, vidrio, etc.), su proceso de obtención, propiedades, aplicaciones, y cómo su producción y uso afectan el medio ambiente y la sociedad.
Análisis de caso: Cada equipo seleccionará un caso donde la elección del material haya tenido un impacto positivo y otro negativo en la sociedad (puede ser en términos de salud, como en el caso de adicciones).
**Elaboración