Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, tanto aspectos sincrónicos como diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y al problema central: Reconocer a los personajes que participaron en la independencia de México y los hechos y procesos.


• Presentación de la situación problemática: ¿Cómo podemos identificar y reconocer a los personajes que participaron en la independencia de México y los eventos históricos que tuvieron lugar?


• Discusión y análisis en grupos pequeños sobre el problema planteado.


• Planteamiento de preguntas clave para guiar la investigación.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre los personajes históricos y eventos relevantes de la independencia de México.


• Uso de recursos como libros de historia, enciclopedias, internet, etc.


• Recopilación de información en una tabla cronológica con datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos.

Sesión 3:

• Presentación y discusión en grupo de las tablas cronológicas elaboradas.


• Comparación de las similitudes y diferencias entre las gestas de resistencia y movimientos independentistas de otros países de Latinoamérica.


• Análisis de aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian en los diferentes contextos.

Sesión 4:

• Actividad de lectura y escritura interdisciplinar: los estudiantes seleccionarán un personaje histórico de la