Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Asignatura: Historia de México

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y el Porfiriato, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual; identifica cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Activación del conocimiento previo: Inicie la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la restauración de la República y el Porfiriato, utilizando una dinámica interactiva que involucre a todos los estudiantes para prevenir el ausentismo. Preguntas guías: ¿Qué saben sobre el Porfiriato? ¿Han escuchado sobre la restauración de la República? ¿Qué cambios creen que ocurrieron en México durante estos periodos?

  
  



• Motivación: Presente una serie de imágenes e iconografías de la época, preguntando a los alumnos qué emociones o pensamientos les provocan estas. Provea un breve contexto para despertar la curiosidad sobre cómo estas imágenes se relacionan con los cambios sociopolíticos de México.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Presente al grupo el problema del ausentismo escolar relacionado con la falta de interés en la historia. Plantee cómo conocer los cambios históricos podría ayudar a comprender y valorar el presente.

  
  



• Investigación y análisis: Divida a la clase en pequeños grupos, asignando a cada uno la tarea de investigar un aspecto específico de la restaur