Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Toma de decisiones y Cuidado del Ambiente

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Objetivo (PDA): Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Contenidos:

• Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones.


• Valoración de los límites y riesgos del entorno.


• Cuidado del ambiente.

Inicio (10 minutos):

• Actividad 1: Presentación del tema mediante una historia corta sobre un personaje que enfrenta varias situaciones durante su día, algunas donde puede decidir por sí mismo (qué ropa ponerse dependiendo del clima) y otras donde necesita ayuda (cruzar la calle, decidir no acercarse a animales peligrosos).


• Reflexión grupal: ¿Qué decisiones creen que pudo tomar el personaje solo y en cuáles necesitó ayuda? ¿Por qué?

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 2: Juego de Roles en pequeños grupos. Los alumnos representarán escenarios donde deben decidir si pueden tomar una decisión por sí mismos o si necesitan ayuda, incluyendo situaciones que involucren el cuidado del ambiente (p.ej., recoger basura del suelo, decidir no usar plásticos de un solo uso).
  
  
  • Material: Tarjetas con situaciones diversas.
  
  
  • Guía: Cada grupo discute y presenta su escenario y decisión al resto de la clase.
  
  
  • Reflexión grupal: ¿Qué riesgos o limitaciones encontraron en las situaciones? ¿Cómo se r