Las luchas de las mujeres por sus derechos**

egipto atlantis
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las luchas de las mujeres por sus derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de los movimientos feministas y reconoce el marco normativo nacional e internacional que protege los derechos de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Las luchas de las mujeres por sus derechos


Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)


Asignatura: Historia


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno analice las causas de los movimientos feministas y reconozca el marco normativo nacional e internacional que protege los derechos de las mujeres, mediante un enfoque de Interculturalidad crítica y de Igualdad de género, y atender al problema interdisciplinario del rezago educativo.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Conectar con los saberes previos y motivación



  • Comenzar con una dinámica grupal breve donde los alumnos compartan lo que conocen o han escuchado sobre el movimiento feminista.

  • Realizar preguntas generadoras para incentivar la curiosidad: ¿Por qué creen que surgieron los movimientos feministas? ¿Conocen algún derecho que haya sido conquistado gracias a estas luchas?


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)



  1. Presentación del problema: Se les proporcionará una breve historia ficticia pero contextualizada en problemas reales sobre la educación y la igualdad de género, donde una joven enfrenta barreras para continuar su educación debido a su género.

  2. Trabajo en equipos: Los estudiantes, en grupos, deberán identificar las causas del problema presentado, relacionándolo con la lucha por los derechos de las mujeres. Se les motivará a utilizar internet y otros recursos para investigar.

  3. Planteamiento de soluciones: Cada grupo propondrá soluciones al problema presentado, basándose en marcos normativos nacionales e internacionales que han estudiado.


Integración Interdisciplinaria: