Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo las Convenciones de la Escritura en Nuestro Mundo

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno distinga letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Interdisciplinariedad: Atención al problema de Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del Tema: Comenzaremos con una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de escritos que encontramos en nuestra vida diaria (etiquetas, señales de tráfico, menús, libros, etc.). Preguntar a los alumnos si saben diferenciar entre lo que son letras, números y otros signos.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y Reconocimiento: En un recorrido virtual o mediante imágenes proyectadas, identificaremos diferentes signos de escritura en contextos cotidianos. Se hará énfasis en señales de tráfico, etiquetas de productos, cartas, menús de restaurantes, y carteles. Los alumnos deberán identificar y clasificar los diferentes signos en tres categorías: letras, números y otros signos.

  
  



• Actividad de Grupo: Divididos en pequeños grupos, los alumnos recibirán variados recortes de revistas, periódicos, y folletos. La tarea consistirá en buscar y recortar letras, números y otros signos, clasificándolos en un mural colectivo.

  
  



• Discusión Guiada: Se promoverá un diálogo sobre la importancia de reconocer y entender estos signos en nuestra vida diaria, estimulando el pensamiento crítico y la reflexió