Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Exploración de Sonidos y Creación de Personajes a través de los Elementos Visuales, Sonoros y Corporales

Grado: 5º de Primaria

Edad de los alumnos: 10 a 12 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Vida saludable

Metodología: Proyecto comunitario

Competencia específica (PDA): Explora sonidos graves, agudos, rápidos, lentos, fuertes, débiles, largos, cortos, con pausas y acentos, para relacionarlos con la voz y características de un personaje, que crea a partir de objetos cotidianos

Objetivo de la Sesión:
Los alumnos explorarán y experimentarán con diversos sonidos y movimientos para crear un personaje que represente aspectos de su identidad personal y colectiva, promoviendo la convivencia armónica en el aula.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Inicio con una breve plática sobre cómo los elementos visuales, sonoros y corporales pueden expresar diferentes emociones y características personales.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Creación de Personajes a partir de Objetos Cotidianos:
     a. Los alumnos seleccionarán objetos cotidianos del salón de clase o que traigan de casa.
     b. En pequeños grupos, discutirán qué tipo de personaje podrían crear utilizando esos objetos, pensando en su voz, movimientos y características físicas.
     c. Cada grupo explorará sonidos graves, agudos, rápidos, lentos, fuertes, débiles, largos, cortos, con pausas y acentos utilizando su voz y los objetos, para dar vida a su personaje.
     d. Reflexión grupal sobre cóm