Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno no reconoce la letra de su nombre ni identifica su nombre y el de sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo de aprender a escribir sus nombres y su importancia en la vida diaria.


• Diálogo y reflexión: Promover una conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican como individuos.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta diferentes nombres y pedir a los alumnos que identifiquen si reconocen alguno de ellos y si saben cómo se escriben.


• Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno una tarjeta con su nombre impreso y pedirles que lo copien en un papel. Luego, pedirles que comparen sus nombres con los de sus compañeros y comenten las diferencias o similitudes.

Sesión 2:

• Diálogo y reflexión: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y reforzar la importancia de reconocer los nombres propios.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta los nombres de los compañeros y pedir a los alumnos que identifiquen a quién pertenece cada nombre.


• Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno una hoja con una lista de nombres de sus compañeros y pedirles que escriban al lado de cada nombre el nombre de la persona correspo