La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado y grupo: 3º de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos creen textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad, fomentando valores y un estilo de vida saludable.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• El docente comenzará con una lluvia de ideas, preguntando a los estudiantes qué problemas comunitarios conocen. Se anotarán en el pizarrón.


• Luego se dialogará brevemente sobre cómo la literatura y el uso creativo del lenguaje pueden ayudar a visibilizar y proponer soluciones a problemas sociales, enfatizando en la importancia de los valores y un enfoque de vida saludable.

Propósito de la sesión:

• Se explicará a los alumnos que el objetivo de las próximas tres sesiones es crear un texto literario que no solo aborde un problema comunitario desde una perspectiva crítica, sino que también proponga una solución, integrando valores como el respeto, la empatía y la solidaridad, así como promover un estilo de vida saludable.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Investigación y análisis de problemas comunitarios:

1. Formación de equipos: Los alumnos se agruparán en equipos de 4 a 5 miembros.


2. Selección del problema comunitario: Cada equipo elegirá un problema de la comunidad de la lista generada en la fase de inicio o propondrá uno nuevo (siempre que esté relacionado con valores y vida saludable).


3. Investigación: Los equipos buscarán información sobre el problema seleccio