Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el arte de las cartas personales

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 4

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de leer distintas cartas personales, tanto reales como literarias, con el fin de mejorar su comprensión lectora y prepararse para la producción y envío de sus propias cartas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de motivación: Iniciar con una dinámica breve en la que los estudiantes compartan con el grupo si han recibido alguna vez una carta o un correo electrónico personal, y cómo se sintieron al respecto.
   
   
   • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que iniciarán un proyecto comunitario que consistirá en escribir cartas personales a miembros de otra comunidad escolar, con el objetivo de conocer más sobre otras culturas y compartir la suya.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta: Leer dos ejemplos de cartas personales seleccionadas, una real y otra literaria, adaptadas a su edad y contexto cultural para fomentar la interculturalidad crítica.
   
   
   • Discusión grupal: Abrir un espacio de conversación sobre las cartas leídas, preguntando a los alumnos por las emociones que creen que querían transmitir los autores, el contexto cultural de las cartas, y cómo se relacionan (o no) con sus propias experiencias.
   
   
   • Introducción a la comprensión lectora: Breve explicación y actividad práctica sobre cómo identificar las ideas principales y secundarias